”湖北三峡技师学院综合培训处教师程萍告诉记者，学校从去年初开始探索利用线上平台对学员进行培训，如今已取得非常好的教学成果.该校所使用的“中国职业培训在线”平台，是去年3月人力资源和社会保障部推荐的54家职业技能培训线上平台机构之“去年受新冠肺炎疫情影响，很长一段时间内，企业担心员工人心涣散，各种技能培训又无法开展，我们心里也很着急！”程萍说，“这个平台推出后，我们先开了两个试点班级，学习人力资源管理师、维修电工等职业(工种)系列课程，授课效果很好，我们就继续使用至今!
“参训者不再需要垫付培训费，直接通过培训券即可缴费培训!同时，参训者可灵活自主选择培训项目，企业可根据实际需求自主设定培训课程、自主选聘任课教师，实现了培训供需准确匹配。”福建省龙岩市人社局有关负责人表示，依托龙岩电子社保卡向有培训意愿的人群准确推送电子培训券，引导劳动者自主选择，实现了从“要我培训”到“我要培训”的转变！解决工学矛盾“线上培训大的优势是缓解了工学矛盾!”程萍指出，参加职业技能培训的学员很多是企业在岗员工，线下学习常会和工作时间冲突，但线上学习的时间则更为灵活！
”阿里巴巴集团副总裁、钉钉总裁叶军表示，钉钉还将推出千万数字人才培养计划，将数字化管理师、数字化会计师、数字化人才管理、人事管理、低代码开发等数字化新职业人才纳入其中，帮助解决各行各业数字化人才短缺的问题！“数字人才对于各行各业转型升级意义重大！”中国新就业形态研究中心主任、首都经济贸易大学劳动经济学院副教授张成刚认为，新职业在线学习平台0版是职业技能提升基础能力建设的重大突破!通过该平台，可以很大地拓展培训对象的范围，帮助劳动者群体学到新职业技能，引导职业技能培训体系向数字化、平台化方向延伸拓展！
同样在使用“中国职业培训在线”平台的新疆昌吉杰诚职业学校校长桑玉宝也持相同观点：“我们的线上授课主要针对企业新型学徒制的学员和短期技能培训的学员.据这些学员反馈，在线学习可以把自己下班后的时间利用起来，做到工作学习两不误，这让他们很满意!”桑玉宝告诉记者，线上教学特别适合学习理论课程和公共课程，线下教学主要是实操课程，线上线下培训结合能大大提高教学效率。“比如焊工课程共计160个课时，我们安排的是线上课程占40%，即有64个课时可以线上完成.
近期，人力资源和社会保障部印发《“技能中国行动”实施方案》，指出要加强数字技能培训，普及提升全民数字素养；大力推行“互联网职业技能培训”，广泛开展新职业新业态新模式从业人员技能培训等。现阶段，“互联网职业技能培训”如何开展，又取得了怎样的成果？就此本报进行了采访.课程资源丰富“线上职业培训平台有章节课程、视频课程、文档课程，也有直播功能，使用后我们感到上面的课程资源很丰富，呈现形式多样，非常方便实用!为夯实物流合作基础，南宁铁路局围绕“西部大开发”和“对外开放”战略，加大了“短、平、快”项目建设力度。今年投入近1亿元改造185项货运设备设施，并在未来3年内，建设南宁沙井、柳州西鹅和桂林西3个一级铁路综合物流中心，建设贵港、玉林、钟山、梧州、六塘(百色)、金城江、凭祥和茂名、湛江、兴义10个二级铁路综合物流中心，建设德胜、宜州、南丹、泗亭、田东、安龙、郑屯、品甸、清水河西9个专业型铁路物流中心，使全局物流基地配送能力达到1.6亿吨。
